EAD em crescimento

Para o autor Gerson Rizzatti Junior, a EAD tem estado em constante crescimento pois a necessidade de se ampliar universidades pelo pais é grande, esta modalidade tem mostrado que vem avançando na forma de ensino e de ensinar pois tem o cuidado de observar o desenvolvimento dos alunos e acompanhar o trabalho dos professores e tutores.
Este ensino contribui para formação individual, mas formal, porém com a intervenção de tutores presenciais fazendo uma ponte entre o pólo, seus recursos, dificuldades e o ambiente de ensino aprendizagem (moodle, e seus profissionais) em que o aluno está inserido.

A EAD possui características que lhe são próprias segundo Aretio (1994): separação física entre professor e aluno; atividades docentes e discentes assíncronas; uso de tecnologia orientada para a mídia; aprendizagem independente e flexível; comunicação bi-direcional; organização de apoio-tutoria; enfoque tecnológico; comunicação massificada e processo industrializados.

O Aluno está inserido em um mundo de informações muito grande, visando esta fala posso dizer então que o tutor presencial tem que conhecer o ambiente virtual, fazer-se presente, ser capacitado e interagir mesmo com os alunos questionando sua ausência no ambiente.
Para focar a tutoria presencial é preciso saber a quantas anda mesmo o sitema, o ambiente, para entendermos como a é importante o tutor e comop se faz necessário dentro da Educação.
O tutor chama-nos a atenção para uma das maiores dificuldades da EAD no presente momento, é que por ser um ensino que se dispõem de vários recursos como vídeo audiovisuais, produção destes, de blogs, e outros muitos alunos que não tem tanta intimidade com o computador passam a ter medo e isto dificulta a realização das tarefas, mais uma vez vemos aí então, que é necessário o tutor presencial, ao qual os alunos tem facilidade de manter o contato físico e pedir ajuda, material tecnológico como câmera, maquina fotográfica cano este aluno não tenha, por isto também o tutor tem que acompanhar as matéria para saber como ajudar e dominar os matérias tecnológicos para esclarecer as duvidas dos alunos e ser um apoio.
Outro fato que chama a atenção do autor e minha também é que os alunos tem idades diferentes, desde muito jovens a até idades mais avançadas, cultura diferente, dificuldades diferentes, esta é outra dificuldade que a EAD passa e tenta resolver, na hora da construção da matéria, na inter-relação com os alunos através do tutor virtual e é claro o tutor presencial novamente está inserido no polo, na sua gestão para amenizar as dificuldades que vão surgindo durante a realização das disciplinas e durante todo o curso


A EAD demanda uma equipe de especialistas de diversas áreas trabalhando em grupos organizados para atuarem no planejamento dos programas, na produção dos materiais, na estrutura tecnológica que viabiliza a comunicação e o armazenamento das informações. Para gerir uma estrutura administrativa e operacional que organize os vários grupos, faz-se necessário, ainda, parâmetros coerentes para implementação e avaliação que, mesmo atentos às diferenças inerentes entre as modalidades presencial e a distância, garantam o valor acadêmico e de mercado da certificação dos alunos (BELLONI, 2001).

O pólo também se prepara para melhor atender os alunos, é uma equipe de coordenador, secretária e tutor presencial, que tem o cuidado de atender as necessidades do aluno, que quando surgem precisam de solução imediato, por ter prazos definidos no ambiente de aprendizagem.
A educação a distancia visa a qualidade do ensino por isto tem criado subsídios de apoio ao aluno para que não haja a evasão escolar e o principal apoio é o tutor que vai sendo capacitado pela universidade para ser auxiliador dos alunos








Fonte de pesquisa:GERSON RIZZATTI JUNIOR
REFERENCIAIS PARA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE CURSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR À DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS